Adivina quién soy

Enviado por Ana Soria (Sevilla)

Juego didáctico para aprender la tabla periódica. Con este juego, creado por la profesora de secundaria Blanca Nieves Segura Manzano, se pretende que los participantes adquieran los conocimientos básicos para aprender y trabajar con la tabla periódica. Está concebido para estudiantes de 3º y 4º de E.S.O., así como de 1º y 2º de Bachillerato – Física y Química, según el grado de dificultad que adquiera el juego.

1) Material necesario:

  • Cartulina (2 pliegos).
  • Tijeras.
  • Lápiz.
  • Regla.
  • Recortes de los elementos químicos de la tabla periódica.
  • Velcro adhesivo.

2) Elaboración:

Adivina_quien_soy1Se coge un pliego de cartulina y se dobla por la mitad. Después, utilizando lápiz y regla, se dibujan aproximadamente treinta cuadros equidistantes unos de otros en una de las mitades de la cartulina (las medidas de los cuadros se han tomado previamente de las dimensiones de los recortes de los elementos químicos).

A continuación, se procede a recortar tres lados de cada cuadro,legando a tener así como unas ventanitas, en las cuales posteriormente se pegará un trocito de velcro en el centro de cada una. Seguidamente, se cogen los recortes de los elementos y se les pega, de igual manera, el trocito de velcro por el reverso, para poder así unirlo al que tienen las ventanitas.

Adivina_quien_soy2Se hace uso del velcro adhesivo para poder quitar y poner los recortes de los elementos químicos sobre la cartulina cuantas veces se quiera y poder hacer uso del juego en los distintos cursos en los que se imparte la materia.

Por último, se coge el pliego de cartulina restante y se pega una mitad al tablero de juego que se ha elaborado. La otra mitad va a servir como soporte.

3) Normas del juego:

Los números de participantes depende de la clase y del profesorado, aunque está diseñado para jugar tanto por parejas o formando grupos. Para la explicación del juego se toma como referencia lo siguiente: Una clase de 3º de E.S.O. en la que hay 24 alumnos/as, se hacen grupos de cuatro, por lo que se tendrían seis grupos. Cada uno tendrá un tablero, que previamente han elaborado ellos/as mismos/as y en el cual han colocado elementos químicos que han visto en la unidad didáctica correspondiente.

Los grupos se van a enfrentar dos a dos, éstos deben de tener el tablero con los mismos elementos, posteriormente cada grupo elige un elemento al azar de los que aparece en su tablero y teniendo la viveza de que el otro grupo no lo sepa. El juego consiste en hacer una serie de preguntas relacionadas con los elementos para ir descartando aquéllos que no son el elemento elegido y así conseguir el objetivo: adivinar qué elemento tiene oculto el grupo contrincante. Las posibles preguntas para el caso que se ha tomado como referencia son:

  • ¿Pertenece al grupo...?
  • ¿Pertenece al periodo…?
  • ¿Es un metal? ¿no metal? ¿metal de transición? ¿gas noble?...
  • ¿Tiene número atómico (Z)…?
  • ¿Tiene número másico (A)….?
  • Preguntas relacionadas con las propiedades químicas del elemento.
  • Preguntas relacionadas con la forma en la que se encuentra en la naturaleza.
  • Preguntas relacionadas con sus usos.
  • Etc.

Con este juego se demuestra que aprender Química puede ser algo muy divertido además de enriquecedor.